Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Ежедневное, 24-х часовое управление позой при любых видах услуг, занятиях и во время отдыха и сна позволяет достичь максимального эффекта от реабилитационных мероприятий в клинике и в быту.

Подробнее >>

Обеспечение баланса мышц-антагонистов позволяют снизить тонус мышц у детей с ДЦП .

Подробнее >>

Круглосуточный эффект от реабилитации возможен только при наличии технических средств реабилитации, способствующих этому в клинике, дома и в школе. 

Подробнее >>

 

  

  

 

 

 

 

Поделиться в whatsapp Поделиться в viber Поделиться в Одноклассниках Поделиться в Яндекс.ру Поделиться в plus.google Поделиться в instagram Поделиться в livejournal Поделиться в Моем Мире Поделиться в linkedin Поделиться в myspace Поделиться в facebook Поделиться в twitter Поделиться vkontakte Поделиться в socbook


СТИМУЛЯЦИЯ  ПРАВИЛЬНОГО  СТЕРЕОТИПА  ХОДЬБЫ

 Длительность услуги от 40 минут ежедневно

 

Стимуляция правильного стереотипа ходьбы путем коррекции поталогически сформированной походки с использованием систем для самостоятельного передвижения с динамически изменяемыми параметрами.

В области физической реабилитации использование ТСР для обучения ходьбе имеет несколько обоснований. В стандартной практике оно необходимо, так как обеспечивает правильную позу стоя, осевую нагрузку, выпрямление головы, туловища, нижних конечностей.  ТСР позволяют начинать раннее обучение ходьбе более сложных пациентов, или тех, кому необходимо больше поддержки.

Раннее использование ТСР для ходьбы может быть частью среды, что позволяет специалисту наилучшим образом способствовать функциональному развитию ребенка. ТСР для ходьбы способствует оптимальному биомеханическому выравниванию в положении стоя, осевой нагрузке на нижние конечности, и динамической осевой нагрузке при ходьбе и переносе веса тела.

Обучение ходьбе происходит через движения, которые включают: повторение, функциональный контекст, взаимодействие с окружающей средой, определение цели, практику и обратную связь. С использованием ТСР обучение ходьбы происходит при постоянной практике и повторении

Лучше всего это получается в среде, в которой ребенок хочет находиться, чтобы взаимодействовать с окружением, становится целеустремленным и мотивированным

для перемещения. При ходьбе в ТСР ребенок выполняет функциональную задачу и получает постоянную обратную связь об успехах в собственной способности передвигаться в пространстве и достижении своих целей, при поддержке родителей.

Это может вести к прогрессированию обучения ходьбе и использованию меньшей опоры для самостоятельного передвижения.

Система для самостоятельного передвижения с динамически изменяемыми параметрами

ТСР для ходьбы позволяют ребенку самостоятельно передвигаться и стимулируют формирование правильного образца походки.

Система для самостоятельного передвижения настраивается в зависимости от потребности ребенка.

Во-первых необходимо учитывать количество поддержек, которые необходимы ребенку: нуждаются ли они в поддержке туловища или головы; какие поддержки таза необходимы?

Далее рассмотрим как ребенок будет удерживаться в ходунках , в каком положении: нужна ли опора для предплечий?

Есть ли необходимость наклона вперед для инициации ходьбы?

Необходимо оценить положение ног: есть ли деформации и контрактуры?

Примеры варианты использования системы при конкретных проблемах или нарушениях:

  • Для детей, у которых повышенный тонус приводящих мышц и тенденция к перекресту ног, необходимо использовать держатели голеней для разведения ног. Важно также учитывать положение туловище и необходимую поддержку на этом уровне. 
  • Для ребенка со сниженным контролем головы, необходимы ходунки с подголовником. Поддержка рук и туловища может обеспечить проксимальный контроль, который предотвратит опрокидывание головы вперед.
  • Для ребенка со сниженной силой и выносливостью верхний разделитель для ног может служить сиденьем, когда ребенок стоит, что позволит ему отдыхать непродолжительное время.
  • Некоторые дети при использовании поддержек для рук или ручек могут сильно выгибаться, что приводит к плохому балансу и контролю. Для таких детей могут использоваться ходунки, у которых есть только поддержка туловища и сиденье.

Рекомендации по использованию системы для самостоятельного передвижения

Система для самостоятельного передвижения - это медицинское оборудование и нуждаются в бережном обращении, уходе и техническом обслуживании. Ребенок должен быть осмотрен, прежде чем ему будет рекомендовано вертикальное положение, опора на ноги и использование ходунков. Специалист должен назначить ходунки и обучить семью и окружение использованию ходунков для данного ребенка. Окружение и специалисты должны следить за состоянием ребенка во время ходьбы (т.е. дискомфорт, трудности с дыханием, толерантность к нагрузке). Необходимо также подчеркнуть, что независимо от того, насколько хорошо ребенку в ходунках, они являются частью лечебного процесса. Использование ходунков является составной частью терапевтического вмешательства, которая включает в себя  разработку мобильности, переходных моторных навыков и улучшение контроля за туловищем и головой.

Система для передвижения  предоставляет среду, с помощью которой ребенок может набраться сил и передвигаться, но эта физическая деятельность должна быть объединена с нахождением ребенка в типичной для его возраста окружающей среде. Не утомляйте  ребенка и не используйте ходунки как дополнительное устройство для позиционирования. Идеально подходит обучение, которое происходит в природной среде и деятельности ребенка, так, чтобы ребенок пользовался системой, когда дети обычно ходят: во время индивидуальных и групповых занятий, переходя из одного кабинета в другой, в любое свободное время. Сила и выносливость, которые приобретаются во время ходьбы, будут использоваться для развития других двигательных навыков.

Вывод

В зависимости от окружающей среды ребенок может исследовать ее самостоятельно с разной степенью помощи. Например, в своей комнате он может ползать, а по остальной части дома или в классе, он может передвигаться при помощи ТСР, что даст ему большие возможности взаимодействия с окружением. В школе или на улице он может пользоваться инвалидной коляской, так как в ней он может покрыть большие расстояния с меньшими усилиями.

Для другого ребенка ТСР могут означать просто возможность независимого передвижения.

Маленький ребенок, у которого есть возможность передвигаться начинает по-другому оценивать перспективу мира. Обучение передвижению в одном месте, например, дома, будет переноситься в другие условия, способствуя динамичному взаимодействию ребенка с окружающим миром.

Раннее обучение ходьбе может помочь детям пройти типичные этапы двигательного развития. Увеличение диапазона движения суставов, нейромоторного развития, улучшения деятельности дыхательной и сердечно-сосудистой систем способствует здоровью и двигательному развитию ребенка.

Вертикальное передвижение ребенка важно не только для его физического развития, оно оказывает большое влияние также на когнитивный, социальный и эмоциональный статус.

Раннее обучение ходьбе с использованием правильно подобранных ТСР оказывает положительное влияние на развитие ребенка на разных уровнях. Преимущества раннего обучения ходьбе

  • Способствует развитию костей и суставов
  • Предотвращает контрактуры и увеличивает объем движения в суставах
  • Улучшает функцию легких
  • Улучшает  функции кишечника и мочевого пузыря
  • Улучшает кровообращение
  • Снижение запоров
  • Снижение спастичности
  • Снижение риска появления пролежней
  • Улучшение исследования окружающей среды
  • Улучшено визуальное осознание
  • Улучшение социально-эмоционального и психологического аспектов
  • Способствует более активному образу жизни

Содержание


8 800 500 43 50

Позвоните и мы поможем сделать жизнь комфортнее!